突出主题教育培育良好班风学风赢在起跑线上

张春龙（三等奖） 

    班主任工作责任重大，任务繁重，千头万绪，这就要求班主任要明确目标，与时俱进，善于学习借鉴，总结变通，提高育人能力；以班风学风创建为核心，以两爱两创主题教育为抓手，善用亲情教育、思想教育、理想教育、目标教育、赏识教育等教育理念，设计科学合理的策略和方法，做到主题教育活动有声有色，专项工作效果明显，日常工作常抓不懈，带出一支干部队伍，形成一股主流文化，营造与学生共同学习、进步、成长的良好氛围，实现学生健康成长、学校工作、班主任自身提高各方共赢的目标。
    2010年7月我接任了会电102班的班主任工作，班级人数有76人。学生入校至今，班风学风良好，学生思想相对比较稳定，在学校的各项管理和考核中取得了比较好的成绩，班风学风正，每学期均被评为先进班集体、先进团支部，，2012年被评为省级先进班集体，2011年市级会计竞赛岳会云、岳赛楠均取得一等奖，省级二等奖和三等奖，市级英语情境剧李梦远等三人获一等奖，市级演讲比赛胡春华获得二等奖，上周12.9演讲比赛董永春获一等奖、胡春华获二等奖；本学期广播操比赛取得全校第四名的好成绩，女524寝室入校至今每月均是文明宿舍等。这些成绩的取得绝非班主任一个人的功劳，得益于学校良好的育人环境，得益于教学团队紧密配合的功劳，得益于学生处宏观管理的引领，得益于招生联系人的充分支持，得益于行政后勤的优质服务，更离不开任课教师的共同努力。
    班主任工作的主要目标，是培育好班集体；而入校的前三个月，是能否成功培育好班集体的关键。班主任要高度重视第一学期，尤其是刚入校的前三个月，这是建立师生感情、选拔班干部、创建班风学风、培育好班集体的绝好时机。在这个时期，班主任要深入班级，陪伴学生成长，多听、多看、多关心学生。在此过程中，通过了解学生，发现、培养干部，把班委会建立起来，打造好，这个环节若是把握住了，以后的班级管理就可以比较顺畅的开展；反之，如果把握不好，就会给后面的管理埋下诸多隐患。
    这个时期是班主任最辛苦的一个阶段，要做的工作很多，重点有以下几个：
    一、知彼知已，不打无准备之仗
    新生入校时，要通过家长或老师了解学生的性格特征和家庭情况，因才施教，做到问题学生心中有数，防患未然。
    二、点燃爱的火花，营造一个温暖、爱心的家
    关心爱护学生，给学生提供生活上的指导和服务，以及表现自己的平台。
    新生来到一个陌生的地方，在对未来充满希望的同时，对新的环境会有一定的陌生感，心理上会有一定的孤独感，这个时候，如果班主任能亲自带领先来的学生把宿舍、班级等整理好，安排先到的学生接新生，让新生以“谢谢你，我的同学”为主题，讲讲今天谁帮助了你，明天你要帮助谁？适时总结，树立“我为人人，人人为我”的班级文化，把这种无私的爱传播下去，创建一个友爱的班级大家庭。一是可以减少学生思想上的负面情绪，二是可以增强学生对班主任的信任，同时也可以培养学生互爱互助的团队意识。
    三、让正能量清洗新生的大脑，先入为主，树正气
    班主任要充满激情，多看企业管理培训讲座，提高语言的号召力和感染力。借鉴传销中的洗脑课，把握好新生入校的第一时间，借鉴并丰富《岗位素养达标手册》，充满激情的开展主题教育，激发学生的梦想，让学生在积极参与下放大自己的梦想，树立自信心，接受新思想，这是转变学生的前提。
    具体做法是如利用周三团日活动和周讲评、晚自习等时间，以若干主题为中心，跟据主题不同灵活开展形式，关键在于要联系学生的思想实际开展活动，激励学生大胆发言，积极参与，避免班主任一人的空洞说教，班主任要做好最后的总结，对学生的观点提炼升华；要求学生给每一个发言的同伴鼓掌激励。
    通过学生发言，师生之间、同学之间进行思想交流，增进相互了解，把真、善、美的思想植入学生心中，使学生树立积极的心态，正确的人生观、价值观，并表现为具体的行动。
    四、借助各种舞台，科学设定目标，让目标教育引领班级持续开花结果
    人生就是一个个目标链接的过程，初中生习惯了老师的规划。班级管理同样需要设定在入学初一定给学生上目标课，利用军训期间的晚自习等休息时间，千万不能只训练学生的身体，更要培养学生的思想，精神面貌是根本，每天学享一个理念，设定一个目标，在学生思想的白纸上值入积极、科学的可实现的目标，学生沿着目标一个个实现，一步步成功，越来越自信、越来越有成就感，就会越来越信服班主任，班主任的人格魅力也会越来越大，整个班集体就会沿着既定目标向着健康的方向发展。若是学生没有明确的目标就会迷茫，班级没有明确目标就会涣散.
    五、强化管理，巩固主题教育成果，养成良好习惯
    洗脑只是第一步，思想的变化是波动的，必须有行为的不断强化，量的积累到一定程度才有质的飞越。在学生思想开始转变的时候，一定要通过各种活动进行强化，通过严密的过程控制，放大成绩，提炼学生的闪光点，激励进步，从以下几个方面坚持3个月打基础，两学期培育习惯。
    1．培养学生吃苦耐劳品质、忘我奉献精神
    我们都知道，现在的学生缺乏吃苦耐劳精神，这是管理工作的一大难题，破解了这个难题，就可以收到事半功倍的效果。除了重视日常打扫卫生外，还要做好专项卫生工作，如亲自带领学生打扫几次卫生间，扭转怕脏怕累的坏习惯，要照像记录学生的付出，并在岗位素养考核中加分，最主要的是从精神上给以肯定，使这种正能量发扬光大，让付出的学生有成就感，继续带动更多的人加入。
    2. 日常工作落实到位，注重各种习惯的培养
    新生报到后，班主任要充当引路人，在各项工作要制定可行的目标，思想动源、过程控制、榜样激励，奖罚总结相结合。如在技能方面大讲打字的重要性，确定打字速度的分级目标，以指法训练为基础，要求学生第一时间进机房训练，并且要经常去机房看看，与辅导老师配合，找出两头的学生在班级总结发言，激发同学们的热情，奖罚时间上以过程奖为主，结果奖为辅，奖励方面以精神和物质相结合，贵在营造良好的学习开端，激发大家学习的自信心和成就感。
    3．做好军训辅导员工作，打造班风基础
    做好思想工作，使尽可能多的学生参加军训，做好茶水、饮食服务，让学生尽可能少的患病，多陪伴学生，及时疏导问题和鼓励军训成果，多做阶段总结，如要求每个学生每天都写感想，提高写作能力，同时避免了懒散推卸，全班同学在班级开展一分钟演讲活动，可以把感想与大家分享，每天评出军训、稿件、演讲、进步、服务、卫生等多方面的标兵，放大他们的成果，树立广泛的榜样力量，激发大家积极锻炼的热情。
    4．培养干部，构建科学合理的组织结构，保障班风学风不动摇
    通过技能训练、军训、卫生、纪律等各种活动把一些责任心强、有管理潜能的同学挖掘出来，指定专项工作试能力、树威信，以点带线、以线带面，层层带动。
    组建30多名班干部组成的班委，重视助理、寝室长、课代表、小组长等职务，让每个学生参与班级管理，做好思想政治工作，避免学生脱离集体，资源内耗，或与班级对着干。特殊岗位轮岗，如寝室长1-2月轮岗一次，锻炼配合意识和能力。尤其要以周、月为单位定期召开班干部培训、工作会议，培育干部要做到抓大放小，保障干部正气足，团结合作。
    5．学习要从头抓好，打基础
    9月正式开学后，与任课教师充份沟通，成立学习小组，定期与学生座谈，使每个学生不掉队，每周让学生讲学习成果和不足，10月份基本形成良好的学风。
    6．在尊重的前提下与学生高效沟通.
    尊重是沟通的前提，理顺学生思想包袱，尽早转化后进生，不要伤害学生的自尊心和积极性，细心观察学生，定期倾听学生的心声后再对症下药。
    7．管好关键节点，做好过程控制
    结合专业特征，与任课老师制定自习学习内容，确定各阶段目标，检查督促落实，如练好字，读好普通话，写一篇好文章，保障学风的持续发展。要抓好早、晚自习，课前15分钟，坚决杜绝“早晨静悄悄，晚上乱糟糟”的情况。
    8．重视安全教育和预防，防患未然保平安
    通过“110、120”的伤害故事思想上疏导，指定线人预防拉帮结派。
    请假回家要提前家长打电话，做到无缝隙管理，安全员、班干部合理分布在各个宿舍，不定时电话查寝；严防女生夜不归宿，男生打架，思想预防为先，严格惩罚为重。对违纪学生要耐心交流，写检查留材料，防微杜渐，避免事态蔓延。
    9．以周、月、学期为单位开展好主题活动，使班风持续提升
    每周做好周讲评与主题活动的指导与总结，每月一次民主测评，分为学生、班干和班主任三个对象，可以了解学生诉求和班级管理效应，调整管理策略，抓两头，防范疏导萌芽问题等。开展好“一分钟演讲”活动，利用周三团日活动、周日晚自习让每个学生走上讲台总结上周成绩、不足与下周计划，贵在坚持，避免学生上自习或敷衍了事，老师成为局外人。借助重大活动开展思想教育，更加智慧的学习和生活，做皮球不做铅球，更好的适应社会的变化。
    10．利用现代教育手段，增强管理的针对性和管理效果，不断注入正思想
    定期播放教育视频丰富主题教育形式，效果明显，主要是涉及法制安全、健康身心、成才典型、生存智慧、健全人格等。 善用曝光，解决不了的难题用相机表扬先进，督促后进，调动大家的积极性，如宿舍卫生保持、文明宿舍的评比，一旦学生养成良好的习惯，文明宿舍就会成为班级管理的亮点，针对广播训练中学生不认真的情况，录下视频让学生看后，激发了学生的自尊心，在比赛中取得了全校第四名的好成绩（前三名均是幼教专业）。