为人师表,情感交融,师生共进

                                          赵文娟（二等奖）
    班级是学校管理工作中最基层的组织，学校对学生的管理工作很大程度上要通过班主任贯彻落实，因此班主任作为班级的组织者和领导者，其主要任务是使班级成为一个团结向上、积极进取的集体。怎样才能使班级成为一个团结向上、积极进取的集体呢？在多年的班主任工作中，我认为要紧紧围绕“一个中心、两个基本点”，才能实现这个目标。“一个中心”是指班主任自身建设，“两个基本点”是指班干部队伍建设和班风学风建设。下面就具体谈谈我的想法和做法，与各位同仁共享。
    一、提高自身素质，树立班主任威信
    黄淮学院扎特教授在我校做讲座时说过一句话：老师生动了，学生便会生动。我不知道扎特教授口中“生动”的真正含义是什么，但我的理解是只有老师有了较高的道德修养、学识修养、教育修养、心理修养，学生才会在老师的管理下变得生动。所以，我觉得一个班主任要想做好班级管理工作必须加强自身建设，提高自身素质，才能树立班主任威信，使学生从心里佩服你，那么班级的管理工作中的很多难题就迎刃而解了。
    1．加强自己的道德修养。
    在学校里学生接触最多的就是班主任了。班主任是她们良好习惯和优秀品质养成的指导者，因此班主任的道德修养、做事原则等无形中会对学生产生重要影响，所以班主任应做好学生各方面的表率。一要注意言传。严格把握说话的尺度与分寸，凡事想好了再说，切不可信口开河，空头许诺，一定要做到“言必信行必果”；二要注意身教。身教重于言传，我们事事处处都要给学生做好榜样，这样才能产生积极的效应。就今年的秋季运动会来说，因为班里都是女生，在运动会宣传阶段，为了鼓励我们班学生积极参加比赛项目，我在班里公开地说：如果哪位同学在运动会上拿奖了，除了学校的奖励外，我还有奖励。后来我们班运动会成绩在全校第三名，获得二等奖。有七名学生拿奖了，周末的时候我专门到时尚女友给她们买了沙宣洗发液、护发乳套装（当然是自己掏钱），周日晚上周讲评时总结运动会中的得与失，并且发放奖品。学生拿到奖品以后很高兴，她们根本没有想到老师随口说的一句话竟然会做到。这时所有的学生都对老师的言而有信发出了由衷的佩服，这样班主任的威信悄悄的就在学生心中树立起来了。由此可见，“学高为师、身正为范”这句话对我们班主任有多重要，这也是我们作为班主任应该首先提高的。
    2．提高自己的学识修养。
    班主任要想管理好班级，往往要承担多方面的工作，既有教育管理学生的任务，又有教学的任务，因此班主任应具有较高的学识修养，才能胜任班主任工作。现在学生的年龄正是好奇心最强的时候，对于新事物接受能力较快，如果我们班主任懂得的东西太少，就容易和学生产生思想上的代沟，为此，无论是教学上，管理上我都认真查阅资料，争取把各方面的知识融入到教学工作和学生管理工作中。比如广播操比赛散队形时，我通过网络找到很多方法，最后确定其中一种，后来拿到一等奖后学生们特别高兴，对我说：老师您在哪想到的这个方法呀！咱班散队形时很多学生都为我们鼓掌了。我对学生说：从互联网上找到的，只要用心做事，肯定会有意想不到的收获的。通过这些事情，学生心目中班主任的形象越来越高大，威信会越来越高。虽然这方面我一直努力提高，不过我进步很大，我最羡慕的是彭旭华老师，多才多艺，学生们很喜欢她。所以这是我以后工作中需要克服的最大的不足，我一定会努力的。
    3.要有良好的教育修养和心理素质。
    一个班主任既要有渊博的知识、又要富有爱心、更要懂得教育艺术的重要性。班主任工作繁多，在工作时早作安排，早作计划，轻松应对，这样就不会顾此失彼；同时，做学生工作时注意保护后进生的自尊心，做好个别教育；举办活动时注意激发学生参与的兴趣，使她们发挥特长，突出优势；班级管理中，管的多不一定好，管的少也不一定好，要收放自如。我们班有个女生特别调皮，新生入班时，入班两天消失三天，再回校后的学习生活中，迟到、不打扫卫生、化妆、戴首饰等现象屡禁不止，我多次苦口婆心劝说，不仅不见效果，反而态度更加恶劣，你在教育他时，她甚至对你横鼻竖眼，所以有几次惹得我火冒三丈，都想骂她打她。后来我想是不是我的方法不对，如果好言相劝不行，我只有严厉批评了。在11月份我们值周期间，我终于找到了一个机会：我们班的值周岗位是抓阄决定的，当这位女生抓到教学楼一楼的卫生间后很不满意，当着全班学生的面对我说：老师，我不会打扫厕所，打扫不会别怪我。当时我说：谁生来会打扫厕所呀！你的岗位打扫不好，不怪你怪谁呢。第一天值周，就迟到，不好好打扫，卫生间纸篓里的纸也不倒，第二天有个思想进步的同学主动给她换了岗位，但她依然如此。我很是恼火，把她叫到办公室，把我心里的愤怒、狠话全说出来了，说的她当时哭了，当时我心想：就这样顽劣的女生还会哭？谁知她哭完之后对我说：我现在这个样子已经进步很多了，你还不满意。我就问：你哪里进步了,你给我说说。她说：我以前喝酒、吸烟、旷课都干过，从来到这个班里之后也不旷课、也不吸烟喝酒了，不就上课迟到、玩手机、有些懒吗？听到这话的那一刻，我找到了解决问题的办法：激将法。我对她说：我们没有看到你的进步，既然你觉得你进步了，那你就进步的彻底一些，让我们大家都看到你的进步。此后她变化很大，广播操比赛上没有拖后腿，还担任了322宿舍的寝室长，还在元旦节目表演上提出建议并表现出色等，逐渐她有了上进心，有了集体荣誉感。作为班主任，还有什么比看到学生进步更欣慰的呢？
    二、做好班干部队伍建设工作
    班干部的选拔和任用是班级管理的第一步，因为班干部在学生管理工作中起着桥梁和纽带的作用。要想把班级建设成为一个团结向上、积极进取、有着强大凝聚力和战斗力的团队，学生干部的作用不可忽视。在班干部的队伍建设中我是这样做的：
    1.要发现人才，营造竞选班委的气氛。
    我每次接任新班之后，在选班委之前，都面向学生开展一些培养学生能力的重要性的宣传活动，让学生有要锻炼自己的愿望，希望找到锻炼机会的要求，然后让每个学生学会如何展现自己，推销自己，给学生营造竞选班委的气氛，并让学生自愿地、踊跃地推荐自己，在学生的自荐中发现其能力的强弱，确认其更适合干哪方面的工作。然后再让学生推荐她心目中的班委，进行民主选举。这样选出的班委不仅有成就感还有压力，工作时更有动力。我们班班长郏俊玲、副班长刘慧杰、团支书司想就是在这个基础上发现、选拔出来的，事实证明，她们三个不仅工作能力强，而且威信高。
    2.进行班委岗位培训。
    由于中职学校的管理体制和初中、高中不一样，所以学生刚入校对学校的管理工作不熟悉，所以在班委确定之后对她们进行岗位培训，尽快熟悉班级工作，指导学生日常工作，比如：团日活动怎么开展，宿舍卫生怎么管理、班级日志怎么填写、岗位素养达标成绩怎样记录和汇总等，争取各方面工作没有漏洞。
    3.班主任对班级工作做宏观调控。
班级工作开展之后，班主任应放手让班委工作，让学生自主管理。让班委主持日常工作，包括团课的开展、工作计划、活动的开展，尽可能的让每个学生都参与到班级管理中，培养她们自主工作的能力，但同时班主任不能高高挂起，要对学生干部的工作进行检查，定期或不定期的进行指导和帮助，对临时性工作也要做些协调与安排，更重要的是还要有些预见性的措施，让班委不至于因为一些小事而陷入同学异样的眼光中。
    总之，班干部队伍建设是班主任众多重要工作中的其中一项，一个有经验的班主任要注重班干部的配备，然后配合班主任工作，分担班主任的工作，不仅有利于班级管理，还有利于全体学生的共同发展。这样班主任才能做好班级的带头人、领路人，把好方向关，促进学生全面发展，健康成长。
    三、做好班风建设工作
    1.对学生做好理想教育工作
    我们学校的学生大部分同学来自农村，她们有着较高的理想追求却又缺乏学习动力，所以学习基础差，长期被老师和同学忽视，没有考上高中。她们已经经历了一次失败，选择来到中重新开启自己的梦想之门，所以作为中专班主任，我们要在她们进入学校学习的那一刻开始，我们就要对她们进行理想教育，让她们对自己所学专业有充分的了解，对自己的未来职业充满憧憬，对自己美好的生活充满希望，从而激发她们追求理想的动力，以此带动学风的形成，由学风促班风。在我带过的服装班和旅游班毕业生中不乏优秀者，我觉得这与班主任的理想教育是息息相关的。
    2．真诚的热爱学生，让学生人在校却能感受到家的温暖。
    每个学生都有渴望进步的愿望，而爱是打开学生心灵大门最好的钥匙。很多老师以为接一个新班，，首先要把学生镇住，这样以后的工作容易开展一些，我不同意这种说法。我觉得班主任管理班级工作靠的是威信而不是威慑，更多的应该是班主任的亲和力和个人魅力。老师对学生充满爱心，这是消除学生心理障碍的重要前提，也是心理教育成败的关键。学生离开父母在外求学，心理上很孤独，很想找个依赖，而这个依赖来源于班主任、班集体，所以班主任应多下班、多进宿舍，认真观察学生，多和学生聊天，增加和学生相处的机会。这样才有学生愿意给你说心里话，才有学生敢在没钱的时候向你借钱，才有学生在节日时想起给你发祝福短信……。尽管我们的学生整体素质不高，但只要你付出了，她们会在两年的学习生活中、在以后的人生道路上感受到班主任给予自己的爱，让学生感受到在家的温暖，那么今后学生管理工作就会做得得心应手，才能师生一心共创良好班风。
    3．班主任积极参与班级各项活动。
    班主任应充分利用学校开展各项活动的机会，进行班风建设。在活动中，班主任在做好总指挥员的同时，积极参与，制定计划，确保实施，保证效果，让学生感觉到班主任的重视，感受到活动的重要性，尽量让学生把每一次活动当成大事来做，久而久之学生在集体荣誉感和团队意识形成方面有很大提高，有利于良好班风的形成。本学期，学校各部门组织了很多活动，有“迎国庆”歌咏比赛、运动会、广播操比赛、《弟子规》背诵比赛、“一二.九”演讲比赛、元旦晚会等，每一次活动我都和学生一起参与，一起出谋划策、一起训练，一起享受收获的喜悦，在这些比赛中，我们班都取得了好成绩：歌咏比赛二等奖、运动会二等奖、广播操比赛一等奖、《弟子规》比赛一等奖、元旦晚会一等奖。同学们在这些活动准备过程中，体会到了拼搏的乐趣，分享了成功的喜悦和失败的教训，这才是最宝贵的。因此，一个成功的教育者就是一个好导演和总设计师，通过自己的参与，充分挖掘学生的闪光点，使她们演绎好自己每个阶段的角色，一步步走向成功。
总之，班级管理工作要围绕班主任这个中心开展，班主任要以身作则，孔子曰：“其身正不令而行，其身不正虽令不从”。班主任要处处以学生为主，为人师表，把自己融化到班级之中，以发展的眼光来看待每一位学生；和学生一起以主人翁的态度管理班级，使学生主动学习，自我提高，使每位学生都能在班级里、在驻马店财经学校里实现自己人生的飞跃，开启自己的美好人生。