让人们因我的存在而感到幸福

电子工程专业部：蔡彦兵

让人们因我的存在而感到幸福，这是李镇西老师在新班级成立时对学生说的一句话，话好说，但做起来很难，不管是对于学生还是老师，但李镇西老师成功了，因为他的学生做到了。

我用了两个小时的时间，一气呵成读完了李老师的《我和万同的故事》，感慨良深。

万同是李老师在初一班里的一名学生，父母离异，家庭环境不好，从小就成天和社会上的小痞子搅合在一起，打架偷盗辱骂老师是家常便饭，学习一塌糊涂。各类缺点集于一身，是个人见人痛的坏学生。但万同却又是幸运的，因为他碰到了李镇西老师。即便他不一定在今后的人生中能有什么惊天动地的大作为，可是他终于成为了一名普通的公民，能融入了这个社会。虽然不能给身边的人创造大幸福，但却不会让身边的人因他感到痛苦。这岂不是教育的根教育的真谛。

老太婆居然拿过花名册，贴着鼻子尖“研究”起来，大概是在鉴定其真伪吧。然而，当她抬起头来时，脸上却堆满了感动：“哦，当真是来家访的嗦？这年头，家访的老师还真难找。”

我相信每一个万同的老师，都曾经努力的去改变万同，但他们却失败了。也有的老师，仅仅是听到“万同的的光辉事迹”后就放弃了。联想到我校招生，一部分老师班主任在招生时根据学生的“第一印象”就放弃了，要么将学生“劝退”，要么“转换专业”，或者干脆放弃，如果这世界上每个老师都是“李镇西”，那学生该有多么的幸福。

“只有她对我好”、“就是要和她好”，一个精神和感情的双重孤独者！——从小几乎没有什么亲情之爱，干涸的心田，渴望真情的雨露，可是，谁来满足万同作为一个“人”的最起码的精神需要和感情企盼？而离开了对学生心灵的尊重，还有什么“教育”可言？不禁反思自己作为班主任的一些点点滴滴，在班里也有学生“早恋”，09年班里出现一对儿，我当时的解决方案简单粗暴，很快的平息了事件，但造成两个学生均未正常完成学业，现在想想方法欠佳，女孩也是父母离异，从小跟奶奶一起生活，但自从其奶奶生病住院后，她从未吃过一顿饱饭，叔叔婶婶姑姑不管，而男生家庭条件还不错，不过身体发育有点不完全正常，性格有点怪异，正是这样的两个人，走到了一起。也许他们并不懂得什么情爱，缺的是两个心灵之间的慰藉。如果当初能妥善处理，又会是什么样的结局？

长期以来，我们教师作为教育者的姿态，总是高高在上，造成我们教师本身自我感觉良好，而学生却无动于衷的现实。李镇西老师却用真实的事例告诉我们，只有走进学生内心的教育才是好的教育，才是有实际效果的教育。

“我们才是你真正的哥儿们！” 班长程实同学写道：“万同同学，我猜想，你现在一定有比腿伤更痛的东西剌着你，对吧？这东西就是你童心上的污点。当然，我们现在并没有把你看成一个无可救药的人，而是与我们一样好学上进的学生，因此，当李老师批评你的时候，我们并没有瞧不起你，而是产生一种想帮助你的愿望。你没有察觉出来吗？我想你一定没有尝到过虚假分数给你带来的真正的快乐。因为它是骗人的，骗老师，骗家长，更骗自己！这种欺骗，不仅害了你自己，也害了大家，更害了我们初一5班。作为班长，我真不希望有人，哪怕是一个人，毁坏了我们班的好名声。不过，如果你改正了，大家一定会原谅你，一定会像往常一样和你并肩前进的。在我们这个大家庭中，你已经感到了温暖，不是吗？”

有很多次这样的场景，让学生来改变学生，让学生的关心和班级的温暖来感化和挽回一个心，从万同的多次作弊和生病、受伤、观察日记让万同体会到自己是集体的一员，自己的的言行能影响集体，同样也能让集体变得更好。通过改变万同，同学们作为集体的一员也在不断改变自己，这就是集体的力量。每个人都有缺点，有缺点都需要改变，改变的方法多种多样，环境能成就一个人，也能毁了一个人，正如“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。在我们学校，为什么一些班级能越来越好，班主任在与不在都一样，而一些班级谁去了也不行，这就是一个文化氛围，一种班级文化，一种集体的力量。利用班集体的力量，利用同学间心灵交流就是一个很好的方法。班集体就是一个小小的家庭，这个家庭的主要成员是一个个年龄相仿的孩子，他们很喜欢跟自己的伙伴倾述自己烦恼，跟自己伙伴分享自己的快乐。所以，对于每个学生而言，出自他们小伙伴的言语更有说服力，更能起到教育的效果。同时，好的班集体还给学生家的感觉，特别是像万同这种缺乏家庭关爱的学生，家的温暖才是他们最想要的。李镇西老师用成功实践给我上了生动的一课。

“我永远记住——同学们对我的感情！”说完这句话，我迅速转身走出了教室——因为，我已泪如泉涌！

读到这，我的泪水，在眼中涌动。故事里李镇西老师在一个人的心灵的海洋，不，是在一群孩子的心灵海洋中游泳。那泪就是荡漾起的最美的浪花。在浪花中我也看到一群孩子也游进了李老师的心灵。

他一字一顿地认真重复道：“让人们因我的存在而感到幸福！”这句话，万同艰难的做到了，李镇西老师也艰难的做到了。我们能做到吗？回想：我也遇到过万同这样的学生，有着这样的冲动，可最终结果是没有把孩子拉上来，自己的心却凉了。

李镇西老师在关于后进生的转化上，思路相当清晰，不求人人优秀，只求人人发展，只要你每天都有新的收获，只要你每天都在进步，就是我们教育的完美，每天进步一点点。

虽然万同同学并没有考上大学，在北京当兵，做了一名“最可爱的人”，真替万同高兴，因为你做到了，“让人们因我的存在而感到幸福！”不过我相信最高兴的应该是李镇西老师，向李老师致敬：李老师，您辛苦了！